Un nou raport internațional al rețelei EU Kids Online evidențiază modul în care adolescenții români se raportează la inteligența artificială în procesul de învățare. Datele din anul 2026 arată că 66% dintre elevii români cu vârstele de 15-16 ani folosesc AI pentru teme, în timp ce 82% dintre copiii cu vârste între 10 și 16 ani au folosit GenAI cel puțin o dată în ultima lună.
În privința scopurilor, 45% dintre respondenți au folosit AI pentru a redacta eseuri, povestiri sau alte texte destinate școlii, iar 36% pentru a rezuma sau explica texte mai lungi. Aceste cifre plasează România peste media celor 19 țări analizate și evidențiază folosirea intensivă a AI generativ în activitățile școlare chiar înainte ca regulatorii să poată stabili practici unificate.
În Ilfov, acest fenomen are implicații directe pentru licee și unitățile de învățământ din zonă, unde cadrele didactice și părinții se confruntă cu provocarea de a integra tehnologia în procesul educațional fără a compromite calitatea învățăii. Specialiștii recomandă măsuri clare la nivel local: ghiduri de utilizare responsabilă a GenAI, coduri de conduită online, programe de alfabetizare digitală pentru elevi și părinți, precum și formare pentru cadrele didactice în etica și evaluarea utilizării AI.
Autoritățile din Ilfov ar putea lansa proiecte-pilot în școli pentru a armoniza practicile, a monitoriza utilizarea AI în teme și a preveni riscurile de plagiat, în timp ce se maximizează creativitatea și înțelegerea critică a conținutului online. În concluzie, tehnologia nu este doar un risc, ci o oportunitate reală dacă politicile locale sunt adaptate la realitatea elevilor din Ilfov și dacă sprijinul educațional există în măsura necesară.
