Premierul italian Giorgia Meloni a anunțat, la reuniunea anuală a organizației de tineret a Frăției Italiei, că Guvernul va prezenta în curând o măsură legislativă menită să stabilească prin lege un număr maxim de elevi străini într-o clasă. Deși autoritățile nu au indicat încă valoarea plafonului, afirmația marchează o direcție clară în politicile de educație și integrare.
Meloni a subliniat că proiectul vizează integrarea elevilor care nu vorbesc bine italiana, în context în care părinții copiilor străini cu dificultăți de adaptare ar urma să învețe limba italiană. Pe fondul discuțiilor, liderul a precizat că un singur copil care nu înțelege limba poate învăța italiană cu sprijinul colegilor și al profesorilor, însă avertizarea este serioasă: „Dacă numărul copiilor care nu înțelege limba devine mare sau chiar majoritar, nu mai vorbim despre integrare, ci despre neglijență”.
În același discurs, Meloni a vorbit despre interdicția purtării burqi sau niqabului în școli, subliniind că, în educație, fața trebuie să rămână vizibilă. Măsurile despre care vorbește Cabinetul nu au fost încă adoptate, iar forma finală a legii urmează să fie prezentată în curând, după consultări cu partidele și actorii din învățământ.
Contextul acestei teme este tensionat: proiectul are potențial să influențeze modul în care se gestionează diversitatea în clase, dar poate genera reacții varying de la opoziție, la experți și comunități de migranți. Rămâne de văzut cum vor echilibra oficialii obiectivele de îmbunătățire a învățării cu libertățile individuale și cu litigiile potențiale din spațiul public.
